Teachers Culture Center

こんにちは。大阪・天六の英会話教室 Teachers Culture Center の Ellie です。 当校で一番古い生徒の A ちゃんは現在高校生です。中学二年生で英検 2 級に合格した、高い英語力を持っています。先日 A ちゃんからこんな質問がありました。 A ちゃん「 1 o’clock （ちょうど 1 時）の o’clock ってどういう意味？」 長年レッスンをやっていますが、この質問を受けたのは初めてです。なかなかいい質問です。 o’clock の ’ は apostrophe （アポストロフィ－）という記号で、単語と単語をつなげて短縮する時に使います。例えば I am は I’m 、 do not は don’t とアポストロフィーを使って短縮形を作ります。（アポストロフィーには他の用法もあります。） では o’clock は何の短縮形でしょうか？実は o’clock は of the clock の短縮形なんです。 1 o’clock は 1 of the clock で「時計の 1 」つまり「ちょうど 1 時」という意味になります。 では、次の文章の He’s は何の短縮形でしょうか？どちらも He’s ですが、もとの形は違います。 He’s wearing a red cap. He’s been to the U.S. before. 答えが気になるかたは Teachers Culture Center へ！ https://teacherscc.xyz/index.html

独学で英語を勉強する 多くの方から独学で英語を学ぶ方法について質問を受けます。「電車に乗っているとき、携帯電話で映画を見ることや英語を聞くことは、文法書で勉強するより良いですか？」や「語彙を覚えるべきでしょうか？」という質問をされることもあります。 質問のどれもリーディングに勝るものではないと答えると、みなさん驚かれます。みなさんはどうでしょうか？驚くことはありません。 CD を聞いたり、映画を見たり、語彙や文法を勉強することに比べると、リーディングにはかなり多くの利点があります。ここで、リーディングが学習者にとってどのように役に立つかをいくつかご紹介します。 1. 文脈のなかでの言葉 語彙リストや文法書には、教えるために作られた不自然な例が記載されていることがよくあります。ふつうは自然な話し言葉では使われないようなものです。ですから、リーディング中に新しい語彙や文法のパターンに出会う時には、経験豊富な英語話者によって自然に使われた語彙や文法パターンの例を学ぶことができます。 2. 繰り返される言葉 CD や映画と違い、単語を聞き取れるかどうか、ある部分を何度も繰り返し再生する必要がありません。リーディングの場合、単語が書かれているので、いつでも単語を読むことができます。つまり、興味深い言葉やフレーズにマーカーで印をつけたり、アンダーラインを引いて、後で勉強したり使ったりすることができます。また、印やアンダーラインをつけた言葉やフレーズをノートに書き留めたり、読んだ記事をプリントアウトしてレッスンに持って行けば、そのことについて先生と話すこともできます。 3. 興味深い内容 私たちはインターネットの時代に生きています。そして、インターネット上には、英語で書かれたものが無料でたくさん存在しています。本や雑誌を買っていた 20 年前は、たとえ内容がつまらなくても、買ったものは読まなくてはならない、捨てるべきではないと思ったこともあったでしょう。なぜならお金がかかっていたからです。しかし今日では、インターネット上で見つけたものならば、面白くなければ読むのをやめることができます。そして Google のような検索サイトを使い、興味のあるトピックについて検索し、面白いものを読むことができます。あるウェブサイトから別のウェブサイトへ、お金を...

こんにちは。 Teachers Culture Center です。今日は、リーディング力上達についてお話したいと思います。様々な理由で、自分のリーディング力について自信が持てないという英語学習者がたくさんおられるようです。例えば、何を読めばいいのかわからない、読んでいる時に何をすればいいのかわからない、また、自分が読んでいるものをより深く理解する方法がわからない、というような理由です。 興味深いことに、リーディング力を上げる一番良い方法のひとつは、ライティングの方法を学ぶことです。 ライティングの方法を学ぶことで、ライティングの構成を学ぶことができます。全ての言語と同様に、英語にはライティング構成のルールがあります。読者は文章をより深く理解するために、ライティング構成のルールを知る必要があります。英語でのライティング方法を学べば、何かを読むときにライティング構成のルールに気づき、より簡単に文章を理解できるようになります。 もちろん、いろいろなライティングについて、学ぶ方法はたくさんあります。たとえば、英語圏に住む友達にメールを書きたいとしましょう。効果的にメールを書くために知っておくべきメールの構成はあるでしょうか？答えはイエスです。では、どうすれば良いのでしょうか？次のことを試して下さい。 1.        Google の検索ボックスに email examples と入力する。 2.        好みの例が見つかるまで検索する。 3.        見つけた例を分析し、例がどのように構成されているか確認する。 4.        例を使って誰かにメールを書いてみる。例と同じような構成で書いてみる。 5.        上の 1-4 のステップを何度も繰り返すことで、 E メールライティングで常に使われているパターンに気づき始めます。そのパターンを何度も目にすることで読むスピードも上達します。なぜなら、構成のパタ...

リスニング力上達の方法 こんにちは。 Teachers Culture Center です。 リスニング力を上達させるにはどうすればよいか、という質問を英語学習者の方よりよくお聞きします。英語で映画や Youtube でビデオを見たり、ニュースを理解したりという目的があるようです。また、外国人の同僚と英語で会話をしたいという方もおられます。 リスニングは学習者にとってはとても難しいタスクです。文法力、語彙力、音声認識力が同時に必要となります。どういうことかと言うと、自然な英語を使った教材とスクリプトが必要となります。スクリプトが教材の音源と完全に一致しているのが重要です。多くのウェブサイト（例えば Youtube ）ではスクリプトがありますが、音源と完全に一致していないことが多々あります。また、同じ教材を何度も繰り返し聞かなければなりません。 そういう教材が数多くあるわけではありませんが、インターネット上にいくつがございます。もし見つけたら、 URL をブックマークしてください。ブックマークした URL はとても役に立ちます。 教材を見つけたら、次に以下のことをします。 まずスクリプトを見て下さい。これがリスニング学習の第一歩です。（文法と語彙のパート）スクリプトの最初の 1 ～ 2 パラグラフを読んで、使われている文法や単語を確認して下さい。もし質問があれば先生に質問するか、自分で調べましょう。 全て理解できれば、次のステップへ進みます。次のステップは shadowing while reading です。 shadowing while listening では、スクリプトを使い音源を聞いてリピートをします。話し手と同じように言えるようになるまで何度も繰り返しリピートして下さい。時間と忍耐力が必要となります。これができるようになれば、次のステップへ進みます。 次は、 shadowing without reading です。 shadowing while reading と同じやり方ですが、このステップではスクリプトを見ずにやって下さい。 同じ音源の全てのパートを使う必要ありません。いろいろな音源の一部を使うことで、あきずに続けられます。一日 10 分から 60 分、毎日やることをおすすめ...

英語スピーキング力の上達方法 英語学習者の多くは文法の細かい点を習得していますが、実際にネイティブ話者と会話をする場面では困ることがあります。実際には、流ちょうに会話ができるようになる唯一の方法は（なんと！）膨大な量の会話を練習することのみです。ここでは英語スピーキング力上達のためのヒントをいくつかご紹介します。 Don’t be afraid of mistake s – 間違いを恐れない 学習者の多くは、自分の英語がネイティブの人と同じであるべきだと考えています。現代の英語でのコミュニケーションでは、この考えは理にかなっていません。英語は国際語になっています。従って、世界中で数百万の非ネイティブが英語を話しています。国際語なので、誰もが英語を自由に使うことができ、方言を作ることさえも自由なのです。今日では、 150 以上の方言が存在します。国際語である英語を話す人にとってこれがどういう事かと言うと、世界中で英語を話す自分以外の人に、あなたの英語を理解してもらえるようにしなければならないのです。あなたの話し相手があなたの英語を理解できさえすれば、あなたは英語でのコミュニケーションがうまく取れているのです。 Preparation – 準備 会話をするにあたって、準備をしましょう。話したいトピックを 4 から 5 個くらい用意しておきます。また、話し相手が持ってくる、予想していなかったトピックについて話せるよう備えましょう。話し相手のトピックに、自分の話したいトピックと同じように興味を示しましょう。 Be Interactive – たくさん話す たくさん話すために、次のような表現を準備しておきましょう。 Ø       What do you mean by _________? （＿＿＿とはどういう意味ですか？） Ø       How do you spell ____________? （＿＿＿のスペルは何ですか？） Ø       I don’t know. （知りません。） Ø       I do...